全校朝会を行いました。
朝のあいさつや廊下でのあいさつ、部活動を見に行った時のあいさつ等、とても気持ちの良い挨拶をしてくれる生徒が多いのですが、年度はじめということもあり、「挨拶の意味」について話をしました。
〈挨拶の意味〉
①コミュニケーションの第１歩…「挨拶」をすることでスムーズにコミュニケーションが始められる。
②人間関係の気まずさを修復し、人間関係を滑らかにする…人間関係が気まずいときでも、「挨拶」をすることで、気まずさが解消される。
③社会人に求められている「コミュニケーション能力」の基本となるもの…「挨拶」ができるということは社会人に求められている大切な力が身についているということ。
３年生の「総合」の学習では、市の建設課の職員２名が来られ、自分の気に入った「春」の勝山の風景を紹介する活動を行いました。
２年生の３学期に行った、「冬」の風景の紹介に続く学習となりました。
タブレットで気に入った風景を写真に撮り、コメントをつけたものをスクリーンに映して紹介し合いました。「ロイロノート」というアプリを上手に使いこなしていました。流石です。
生徒からは、「白山」「スキージャム」などの残雪の山並み、「九頭竜川」と「勝山橋」や「鹿谷橋」、「満開の桜並木」、「満開の水仙の群生」などが紹介され、どれも勝山の「春」を象徴する風景でした。
この学習は、勝山市の景観を生かしたまちづくりの参考に、中学生の意見を取り入れようというものだそうです。この後、どんな学習に発展していくのか、とても楽しみです。
【本日の献立】
ごはん ミネストローネ 鶏の唐揚げ 野菜ソテー
ほうれん草のおひたし 焼き豆腐煮つけ オレンジ 牛乳
本校では、ほとんどの生徒が、自転車で通学しています。雨上がりにもかかわらず、今日も続々と自転車に乗って登校して来ました。
「おはようございます。」多くの生徒が、先に挨拶をしてくれます。礼をして挨拶をしてくれる生徒もいます。
委員会の朝の活動にも、しっかりと取り組んでいます。
芦原青年の家では、オリエンテーリングやモルックというスポーツを体験しました。どちらもチームワークが大事です。
外で食べるお弁当は、とってもおいしかったでしょうね。
午後は、松島水族館に行きました。
雨が心配でしたが、何とかもってくれました。グループで協力して、楽しい活動がたくさんできました。
足羽山では、他の登山者へのあいさつがしっかりできました。
ふくい健康の森では、実行委員が企画したゲームをみんなで楽しみました。
新型コロナ感染症予防のため、従来のような遠足は難しいのですが、遠足の目的がしっかり達成できました。
【本日の献立】
ごはん 豆腐のみそ汁 手作りホキフライ きざみ昆布煮つけ
ポテトサラダ フランクフルト りんご 牛乳
3年生は、午後に予定していた写生大会を、午前中に変更して行いました。
写生ということで、全員外でかくと思いきや、校舎内の風景をかく生徒も。タブレットで写真を撮って、見ながらかく生徒も。様々な写生が見られました。
今日は、１・２年生の遠足です。天気が心配ですが、帰るまでは何とかもって欲しいなと思います。校外での学習は、やはりとても楽しみなんでしょう。両学年とも、笑顔で元気に出発しました。
【１ 年】
〈出発式（代表のことば）〉
遠足のめあてを確認しました。
〈バスに乗車〉
〈出 発〉
【２ 年】
〈出発式〉
見送りの先生方に「いってきます」のあいさつ
〈バスに乗車〉
〈出 発〉
普段の学校生活では見つけることのできない、友達の素晴らしいところをたくさん見つけて、元気に帰ってきてください。
明日は１，２年生の遠足です。６校時には、両学年とも学年集会を開き、遠足の確認を行いました。
【２ 年】
【１ 年】
遠足で、学級や学年のまとまりを強めてきてください。
