今朝は氷点下の一番の冷え込みでした。一面の白く薄化粧した霜が美しいです。こうした中、2学期の保護者会を16日、授業参観と併せて行いました。
2年生は、「立志のつどい」を行いました。この式も始まってから、何十年という2年生の伝統ある学年行事です。今では県下の中学校でほとんど行われているようです。
前半は、「14歳の挑戦」の職場体験の代表発表がありました。製造工場・陸上自衛隊・福祉施設（ディサービス）の3グールによる代表プレゼンでした。どの職場も、勤労の大切さと職場の方との語らいから直接学んだことを、自分のこととして伝えていました。
後半は、幕末の志士である橋本左内が14歳のときに著した「啓発録」をもとに、自分の目標をグループで発表し合い、選ばれた代表者が全体の場で自信をもって発表しました。
これを契機に、2年生の今後の成長に期待します。
写真を見せながら体験の様子を分かりやすくプレゼン！
陸上自衛隊の体験プレゼン。将来、目指してもいいかなという一言も！
短冊に書いた自分の目標の意味を伝え合います。
お互いに相互評価して、代表者が決まります。保護者の方も微笑ましく、側で参観されました。
朝夕の寒風は身に沁みいります。こうした中、いよいよ学期末になり、来週は終業式迎えます。成績の処理が終わり、16日の保護者会では担任の先生との個人懇談が行われます。「相談」ではなく、「懇談」ですから、お子様の学校生活の様子について何なりとお尋ねください。よろしくお願いいたします。
1年1組 数学 2学期の学習のまとめに入ってます。比例と反比例について学び直しをしました。
1年2組 国語 書写の時間です。「実行」の文字を書いています。文字通り、「有言実行」も心がけていきます。
2年2組 技術 「本立の製作」 部材ののこぎり引きです。端割れしないように2人で協力して作業します。
2年1組 音楽 「時の旅人」の歌詞を読み取り、曲のイメージを感じとるためにグループで話し合っていました。
3年2組 数学 「円周角」 等しい弧と円周角について、中心角との関わりから考えました。
3年1組 社会 「景気の安定策」 英国と日本の社会保障制度を比較し、景気と経済の在り方について学びました。
日頃の学校給食や学校用務（施設管理）などに従事する関係者の方に12日、感謝の意を伝えるために全校生徒で「給食感謝集会」を行いました。
生徒会のさわやか委員会が企画・運営し、給食調理師・施設員・学校栄養士・ｱｻﾋﾌｰﾄﾞの職員さんに対して感謝の気持ちを伝えました。
内容は、「学校給食クイズ」「ｱｻﾋﾌｰﾄﾞへの質問」「栄養士さんからのお話」「給食マナー寸劇」そして、「感謝状渡し」です。
私は、最後に「３つの感謝」について生徒たちに伝えました。それは、「生きとし、行けるものへの命をいただく感謝」「食材を作り、提供してくれる人への感謝」「調理する、栄養を考える人への感謝」です。
因みに、本校生徒の給食アンケートの結果、メニューのNo１は、「カレーライス」「豚汁」「鶏の唐揚げ」「スイートポテト」でした。今後、再び給食でも順次、登場する予定です。
給食クイズ さわやか委員会で作成しました。
給食クイズ 選択式の解答で生徒たちは、正答と思う場所へ移動。
アサヒフードさんへ質問です。「調理メニューで難しいのは何ですか？」
アサヒフードでの作業の様子を提示。
学校栄養士さんのお話 「体の働きと食物とのつながり」について
お世話になっている方への感謝状渡し。
３年生の家庭科の授業で「消費者トラブルについて」というテーマに基づき１０日、市消費者センターの方を招いて出前講座を開きました。
消費者の今日的課題である特殊詐欺。全国では多数の多額の被害が連日のように報道されています。ここ福井県や勝山市においても例外ではありません。
「裁判の最終通知（告知）」のような身に覚えのない葉書が、突然郵送され、消費者の方が虎の子の年金をコンビニのATMで支払ってしまうという場面設定の寸劇から授業が始まりました。
生徒たちは、寸劇の様子と葉書に文面の問題点と解決策についてグループで話し合いました。全員で考えを共有しました。最後は、「さわやか大学」の受講生（お年寄りの方）に一人一人が詐欺に関わらないように手紙を書きました。
特殊詐欺の葉書の文面（実物を拡大したものです）
葉書の指示に従い、相手先に電話をかけてしまう「寸劇」の様子。
３年２組 グループで問題点と対策について話し合う。
３年２組 話し合いの結果を共有します。
３年２組 授業の最後に、高齢者の方に対策についての手紙を一人一人が書きました。
勝山市ライオンズクラブ主催の「楽器贈呈式」が教育会館で5日、各中学校の吹奏楽部の充実のために開催されました。
本校に対しては、ホルン1台（YAMAHA製）が寄贈されました。吹奏楽部の生徒2名が出席し、お礼のあいさつも含め感謝の意を伝えました。楽器は高価なものです。吹奏楽部で大切に扱っていきます。ライオンズクラブの皆様、平に感謝申し上げます。
目録と楽器を贈呈します。
寄贈に対するお礼の言葉。しっかりとした言葉で感謝の念を伝えることができました。
来年度から中学校で「特別の教科 道徳」が実施されるにあたり４日、本校で関西外国語大学の太田先生をお招きして道徳の校内研修会を開催しました。
６限目の１年１組、２組の道徳の授業を参観され、その後、教職員および市指導主事の先生を交えて研修をしました。
授業は、「インターネットと人権 ～加害者にも被害者にもならないために～」という映像教材を使って、いじめに派生する人権について問題解決的に考えました。
研修会では、「道徳の教科書と評価」について太田先生からご教示いただきました。授業の質的転換の図り方や記述式の評価（道徳は５段階の評定はしません）の在り方について学びました。今年度中に、道徳の指導計画や全体計画の作成に取り組み、来年度に備えていきます。
SNSによるいじめ問題の映像から考えました。
グループで、この問題についてどうしたらよいか対話的に話しあいました。
他のグループの話し合いの内容を全体の場で共有しました。
研修会では、先生から「特別の教科 道徳」について分かりやすくお話いただきました。
期末テストが終わ、今日から各教科のテスト返しが始まっています。全校朝会では、12月4日（火）から始まる「全国人権週間」に向けて、人権やいじめなどについて話をしました。
３年生の道徳の授業では、人権問題を取り上げて学習を行っていました。明日は、関西外国語大学の先生をお招きして、次年度の「特別の教科 道徳」に備えた「校内道徳研修会」を開催します。
１年１組 体育 面と胴を身に付け、稽古の練習も進んできました。
２年１組 英語 期末テスト返しです。復習はきわめて重要です。
２年２組 国語 「文法」 動詞、形容詞、形容動詞の活用の在り方について学びました。
３ね２組 道徳「インターネットと人権」 インターネットに関するいじめと人権問題について考えました。
３年１組 道徳 １，２組とも「インターネットと人権」の共通資料をもとに学習を進めました。
2学期の期末テストが29日、30日に行われます。早くも学期末の様相を呈してきているようです。寒さも和らいでエアコンの暖房も今のところ必要ないようです。
2学期の学習の成果をこのテストで十分に確認してほしいものです。放課後の学力補充も各学年で実施されました。一人一人の頑張りに期待します。
28日 晩秋の秋晴れの青に映える校舎。暖かい日差しがカーテンで遮光されて学習中。
1年2組 理科 「力」と「質量と重さの違い」について学んでいます。
2年2組 英語 ヒアリングテストに集中
1年1組 体育 「剣道」 面を付けるための日本手ぬぐいのたたみ方の練習。
市内各中学校の生徒会執行部の生徒と勝山市長が22日、教育会館で各中学校のふるさと学習の取り組みとまちづくりの提案について話し合いました。
語る会では、各中学校の特色ある生徒会活動について報告がなされ、市に対しての将来のまちづくりの考えを例を挙げて提言しました。
北部中学校は、7年間継続してきた「北中まちづくりプロジェクト」の報告をしました。提言としてはGI（商標）登録された「九頭竜川のアユ」のブランド化について発表がありました。また、恐竜橋の「道の駅」で、来客に自分たちのまちづくりグッズの販売や勝山市のよさをアピールするブースの設置などを提言しました。
山岸勝山市長からは、ひとつひとつの提言に対して回答がなされ、次のような高評をいただきました。
１、実体験や調査活動に基づいた提案であったこと。
２、体験したことから感じ取ったことを話しているため、説得力があったこと。
３、提案しっぱなしではなく、実現するための方策も語られていたこと。
４、間があくことなく、自発的な質問ができていたこと。
５、市長の話を聞き、メモしている生徒が幾人かいたこと（本校生徒もしていました）。･･･これは初めてだ！
次代を担う生徒たちの話す姿は、「小さくてもキラリと光るまち」勝山市の将来を占うものと言えるでしょう。
3中学校の生徒会部が一同に会します。
市長への提言を行います。
市長からの回答を受けます。
県ソフトボール協会主催の「バッテリー野手講習会」が23日、24日の両日、三国中学校と三国高校で県下中学校のソフトボール部の代表選手が集まって行われました。
ウィンドミル投法の指南をもとに、投球練習です。
ボールに回転をかけるコツを学びました。
奥越地区の小中学校の特別支援学級の生徒による合同学習発表会が21日、勝山市民会館で行われました。本校からも参加し、10月に実施した職場体験学習「14歳の挑戦」の体験について発表しました。
大型スクリーンのプレゼンを使って、堂々と分かりやすく発表していました。その他の学校の発表も特色がよく見受けられました。小学校や他の中学校の合同発表は、お互いの学びをよく知ることができる貴重な機会となりました。
プレゼンを用いて発表です。
お年寄りのグループホームでの福祉体験の内容でした。
後期の市教委指導主事訪問で20日、県教育委員会並びに福井大学の教授および研究生、市内の先生方が英語の授業を参観されました。
1年生の英語の授業でしたが、これまで小学校で4年間の英語教育拠点事業研究の英語教育を受けてきた1年生です。授業中の英会話のやりとりや発話量は慣れたものでした。
生徒同士のインタラクション（やりとり）が自然で、お互いの伝えたいことを十分に伝えていました。ALTのアシュリー先生に「勝山市のことを知ってもらう」ことをテーマに、自分で考え、相手に伝える（生徒とALT、生徒と生徒）ことがメインの学習でした。
中学校では、伝えることに加え、文法や語彙力などがより大切になってきます。「使える英語」を学ぶ英語教育を目指していきます。
ALTがアメリカの様子をICTで伝えます。
勝山市のことをもっと知りたいですね。
マインドマップで英語をうまく表現。
ペアで勝山市の特徴を伝え合います。
さまざまな相手と伝え合います。
最後に、ＡＬＴにしっかりと伝えました。
授業後は、先生方で授業の振り返りをしました。
